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主题活动:大班社会“魔法一分钟”

发布时间 :2009/04/03  编辑:魏 莹     点击次数:次

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设计意图:

赠人玫瑰,手留余香,给别人带去快乐是一件很容易的事,只要你稍稍用心,一分钟就能做到:一句祝福,一个微笑,一声赞美……一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力!只要你愿意,每个人都能成为给别人带去快乐的魔法师,包括孩子们。

儿童诗《神奇的字》给了我启发:“请”、“谢谢”、“对不起”这些神奇的字能让人心情愉快、化解矛盾。大班孩子对自己和他人的情绪有了一定了解,但在以自我为中心的这个年龄,他们缺乏主动关心家人、伙伴的意识和方法。为了让孩子们在社会交往中掌握一些方法和技能,成为一个受欢迎的人,因此设计了这个活动。

活动目标:

1、体验一分钟给人带来“魔力” 的快乐。

2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。

3、能大胆表达自己主动关爱他人的想法和愿望。

活动准备:

多媒体课件,有秒针的大钟,磁带,录音机,记录表每组一份

活动过程:

一、谈话;多多小朋友不快乐

(打开多媒体课件,画面出现不快乐的小朋友多多。)

问题一:多多怎么了?

幼儿自由讨论,回答。

问题二:你是从哪里看出来的?

幼儿以小组形式讨论,派代表回答。

二、魔法一分钟

1、(出示多媒体课件,画面出现多多开心的样子)

问题三:一分钟后多多露出了笑脸!奇怪,这一分钟里到底发生了什么事,让多多变得快乐了呢?

分组讨论、回答,并记录在表上展示出来。

小结:让人快乐起来的办法很多一句话、一个微笑、一个动作等等。

问题四:一分钟是多久呢?

2、体验一分钟。

(1)第一次体验,孩子看大钟上秒针走一圈,体验一分钟。

(2)第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。(如,有的孩沿着活动室走了一圈;有的孩子唱了一首歌,讲了一个小笑话等等。)

(3)小结:一分钟很短,但是可以做很多事情。

三、我的“魔法一分钟”

1、你准备做一件什么事让同伴、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师快乐起来?

2、幼儿自由选择表演组、美术组,分别用表演和绘画的形式展示自己的“魔法一分钟”

四、活动延伸

1、展示幼儿的绘画作品

2、回家做一件让家人高兴的事。

五、活动反思

这是一个社会活动,主要是让幼儿知道关注、关心自己周围的亲人、朋友。在这个人际交往方式逐渐被网络占据大半“江山”的信息时代,一个亲切的笑脸被小小的图标代替、一声关切的“你好吗?”被一行冰冷的文字代替……孩子们能从这里学到什么?他们还能感受到人与人之间的温暖吗?这个活动旨在抛砖引玉,让孩子们知道运用这些最简单、最常见的语言和方式。活动中整合了数学——体验一分钟的长度,知道秒针走一圈是一分钟;语言表达——说说“不快乐”的原因和怎样让同伴快乐起来;艺术表现——用表演和美术的方法大胆表现自己的愿望。整个活动体现了生生互动和师生互动,教师与孩子在平等的交流中感受和体验到给人温暖和快乐的满足感。整个活动过程紧紧围绕目标设计,能国充分体现孩子的主动性。

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